靛藍小孩與黃金時代

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引言，取自http://www.godsdirectcontact.org.tw/ch/news/186/fr_26.htm
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「他們是我們的未來，他們來這裡純粹是為了要幫助世界進入新的黃金時代，那時愛將會戰勝恐懼，覺悟將會戰勝無知。」～菲爾‧格魯柏（Phil Gruber）

「這份訊息就是，我們期盼的時刻已經來到，我們已準備好將這個世界轉變成建立在愛的法則上。」～詹姆士‧崔曼（James Twyman）
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感言：

天啊!! 稍微有理智的人一定會說：這二個人在說什麼蠢話，這種烏托邦式的言論怎麼可能成真? 別傻了!!

的確，就人類所知歷史上，從未有一個時代「愛能永久戰勝恐懼，覺悟能永久戰勝無知」、「世界能永久建立在愛的法則上」，如果有，這樣的時代一定尚未誕生、這樣的世界還未曾存在過，或者說，這樣的時代、這樣的世界，超越目前人類所知的一切歷史、超越所知的任何社會主義與制度。

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引文，取自http://www.godsdirectcontact.org.tw/ch/news/186/fr_26.htm
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下面所列舉的是一些天賦異稟的兒童，他們有時被稱為「靛藍小孩」（Indigo Children，見附註），因為據稱他們擁有靛藍色的靈氣。美國傳奇人物愛德加‧凱西（Edgar Cayce，1877-1945）能看到人的靈氣，他曾經表示，一群群令人驚嘆的非凡之士將會在二十世紀後期及其後，開始降生在地球上，他們將會被稱為「靛藍小孩」。

一個八歲大的女孩告訴當女警的媽媽說，她等候了非常長的時間才降生到地球，並選擇這位女警當她的母親。她說她來到世間是有使命的。她媽媽則說她似乎非常有智慧，什麼都知道，就像是個「老靈魂」一般。

十歲的艾奇恩（Akiane）說她四歲時曾看到上帝，並遇見一些新奇的人。在上帝的啟迪下，她開始作畫、寫詩，並與他人分享天賦的才能。她常常畫一些東西，像是金字塔，但卻不了解其中的涵義。她說︰「我開始知道這是上帝，這一切都是上帝，祂幫助我作畫，幫助我寫詩，幫助我的生活，也幫助別人的生活，祂照顧我，彷彿我是隻小小的蝴蝶一般。我想讓我的畫吸引人們回歸上帝，我想讓我的詩幫助人們專注於上帝。」她有一首詩寫到︰「初生之日，我遇見自己；初生之日，我遇見我年輕的母親；初生之日，我遇見基督睡在我的搖籃裡。」

約書亞（Joshua）大約三歲時，隨著他的父親開車去旅行。突然間，他問父親有關米開朗基羅的事，並記得「米開朗基羅畫了天空」。約書亞的父親說︰「是，沒錯，他在大教堂裡畫了天空和其他圖畫。」他又問約書亞︰「為什麼問這個？你認識他嗎？」約書亞說︰「是的，我認識他，他是個好人。那是很久很久以前的事了。」

波力斯卡（Boriska）是住在俄國博日斯基鎮（Volzhsky）的小男孩，他記得他在火星的前世，並能生動地加以描述。波力斯卡只有八個月大時，就會用單字和片語清楚地表達，而且三歲以前就經常告訴他的雙親有關宇宙的事。他也開始告訴別人要提昇道德水準，警告人們地球上即將發生的變化。科學家得以拍攝到他的靈氣，發現正是靛藍色的，這表示「他是一個快樂的人，並擁有很高的智商」。
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感言：

「靛藍小孩」的說法已存在一段時日了，後來還出現一批比「靛藍小孩」更特殊的孩子，專家稱作「水晶小孩」，這群不凡的、比西藏靈童轉世故事更引人入勝的孩子來到地球上意謂著什麼? 這是否暗示著宇宙中只有地球存在有智慧的人類根本是虛假不實的事，宇宙中到處存在有智慧的生物，甚至比地球人類更有智慧、更進化? 如果真有其事，這真會傷了許多人的自尊，許多人辛辛苦苦地讀了二三十年的書、一輩子在社會學得如何更有名位、更有財富、更有生存優越性、更懂得圓融處世、更懂做人做事的道理，這些社會化有形或無形的東西是許許多多人自尊依恃的事物，現在有些靛藍或水晶小孩打從很小就告訴或暗示周遭人說：「人類社會文化在宇宙高等文明根本不值得一提。」我相信有些人會大笑說：「真是荒謬!!」但這群不凡的孩子所顯示的不凡事蹟卻無法抹煞。
可是，重點是這類不凡小孩為何會挑選「地球」這所學校當作他們轉世學習的場所?這顯然地球有符合「學習需求」的條件，這條件是什麼呢?我相信當人性或其他生物處在相當優渥良好的環境上是不容易成長進步的，驅動成長進步的常見因素是負面力量，有適當負面力量的驅使，成長進步會更加實際有效率，當然過度也不好，由於人類早期歷史負面力量極為強大，因此沒有像這樣有一群引人注目研究的「不凡小孩」誕生，現在人類靈性開發已較為普及，正面與負面力量的差距比較小，不像從前那麼懸殊，因此有一批批的「不凡小孩」願意下來誕生，這是我在其他地方所看到得到的推測。
因此，到底「不凡小孩」給身在地球不斷輪迴生長的我們有何啟示?啟示是，首先，區別什麼是真正重要的?什麼是不重要的? 這句話看似簡單，卻不容易做到，因為往往我們再怎麼想、再怎麼做，仍一直困在從小到大家人與社會灌輸給我們的價值觀裡面，這種不自覺被栽植的價值觀像一張無形的網緊緊包著我們的思想與言行，要超脫出來需要有其他援助，例如受已超脫的高人指點、閱讀高等力量的書籍或深入體驗世事的虛無不實，這些都是許許多多的人已有過經歷，不是我在這裡隨便亂謅的；其次，當然是身體力行。在我看來，無論是區別重要或不重要、身體力行，這些過程可以簡稱為「修行的歷鍊」。

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引文，取自http://www.godsdirectcontact.org.tw/ch/news/186/fr_26.htm
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識別靛藍小孩


  一家雜誌的發行人兼主編珊卓‧塞吉貝爾（Sandra Sedgbeer）說︰「現今誕生的孩子，他們的系統中似乎已下載了更多的『軟體』。他們將為人類帶來進化的大躍進，他們將告訴我們人類未來的走向。我相信這些孩子天生具有更多敏銳的能力。我們也都擁有這些能力，只是長久以來我們已經把它遺忘了。」

作家尼爾‧唐納‧沃許（Neale Donald Walsch）說︰「依我看來，靛藍小孩具有十分廣闊的感知能力，能夠感知周遭所有有形和無形的事物。」

作家與演說家伊麗莎白‧格林（Elizabeth Green）說︰「靛藍小孩具有非常深厚的靈性根基，這並不是指宗教信仰，而是靈性方面…，他們都能感知有一股更偉大的力量。」

音樂家以利亞（Elijah）說︰「有許多靛藍小孩陸續來到這個星球，他們帶來意志與力量的寶劍，以破除舊的習性和幻想。有些小孩帶來慈悲愛心，還有一些帶來光與音的新語言…。靛藍小孩為何來這裡？他們來這裡連結天堂與地球。」


養育靛藍小孩

由於靛藍小孩擁有特殊能力，如何以最好的方法來協助與引導他們，這對現行的學校系統與他們的父母，儼然已成為新的挑戰。現在的系統似乎並沒有足夠的設備和方法，來提供適當的環境，以滿足他們的需要。許多天賦異稟的小孩無法適應學校教育方式，因而被列為問題兒童，像是注意力缺失症（Attention Deficit Disorder）或自閉症（Autism）。事實上，他們只是比一般人先進許多，有更多的需要。除了教育他們如何記憶資料外，許多教育家表示，學校也應該教導兒童如何作決策、如何吃得適當，甚至教導他們種植食物以及如何打坐。學校應該建立一些方法去發掘孩童的內在，開啟他們天生潛藏的智慧。


我們都是靛藍小孩

自古以來，靛藍小孩就不斷地降臨並加持地球，有時他們可能被賦予不同的名稱。當今有一些專家就不想把任何小孩貼上「靛藍小孩」的標籤︰「因為我們都是上帝的子女，只不過這些小孩依然記得上帝的教理罷了。我們每個人終究都一樣，都可以做得到。」就本質上而言，每個人都是靛藍小孩，因為人人都具有特別的天賦。這些所謂的靛藍小孩比他人更了解自己的能力，而其他人則需要更多的訓練與靈性修持，以重新發掘他們潛在的才能。以宏觀的角度來看，每個人都不斷地在進化，讓自己變得更好，擁有更多上帝的品質。

蓋理‧祖卡夫（Gary Zukave）說︰「我們正處於一個史無前例、人類意識進入巨大轉變的時代中，而這種轉變正在重新塑造人類的經歷，它正在為數百萬人重新塑造經歷。依我所見，不到幾個世代，它將會重新塑造整體人類的經歷。因此，現在許多孩子天生具有更寬廣的感知能力，而我們這些現存於世上的人也正在擴展我們的感知能力…。靛藍小孩的出現固然令人矚目，但靛藍世界的誕生更是一大盛事。」

事實上，人們可能不知道，由於上帝的恩典，我們的世界已經提昇成為「黃金世界」，而不僅是「靛藍世界」。誠如清海無上師於1989年11月30日在巴拿馬的一場開示中所言︰「我們正處於變化的時代…未來將是非常靈性的時代，所有的人類都和平相處。並不是時代影響我們，而是人類已經高度發展，並完成進化的循環，而達到最高峰。當我們達到靈性與進化的最高峰時，我們說我們是處在黃金時代。」

附註：根據愛德加‧凱西的說法，「靛藍與紫色代表各種各樣的求道者，他們一心追尋理想或宗教體驗」。古代的瑜伽行者則認為，靛藍「是第三眼能量中心的顏色」。